Lærernes faglige udgangspunktfortsætter med at falde

En velfungerende grundskole er selve fundamentet under den danske uddannelsespolitik, hvor stadig flere unge forventes at gennemføre en ungdomsuddannelse. Desværre har flere tidligere undersøgelser vist tegn på, at de studerende på læreruddannelsen i stigende grad kommer med dårlige faglige forudsætninger i form af lave gymnasiekarakterer. I denne analyse undersøger vi, om en reform af læreruddannelsen er lykkedes med at vende udviklingen, og hvad løbende udskiftning vil betyde for lærerbestandens faglige udgangspunkt frem mod 2050